segunda-feira, 23 de novembro de 2009
Atividade 2.7
Descrição de como deverão relaizar a atividade 2.7. Calma! É só uma sugestão. Você poderá registrar no seu editor de texto e incluir as fotos que tirou na atividade 2.6. Se quiser inclua links. Para acessá-la basta clicar no título da postagem, pois o mesmo é um link para ela.
Abraços, Guilherme
Abraços, Guilherme
Atividade 2.6
Na atividade 2.6 você irá executar a atividade 2.5 planejada e anotar todas as suas observações a respeito dela: pontos positivos, pontos negativos, etc.
Não esqueçam de registrar o momento da atividade com fotos, que depois serão colocadas no seu portfólio.
Não esqueçam de registrar o momento da atividade com fotos, que depois serão colocadas no seu portfólio.
Atividade 2.5
Na atividade 2.5 você poderá fazer em dupla ou mesmo individual. Deverá planejar para aplicar com seus alunos, se possível, alguma atividade usando hipertextos.
Exemplo:
Navegação e pesquisa na internet, criação de textos com links, criação de um hipertexto coletivo, etc.
AVISOS IMPORTANTES
Caros cursistas, abaixo vou listar todas as atividades que deverão ser apresentadas no encontro do dia 30/11
Atividade 2.3 - Não precisa fazê-la, visto necessitar do uso da plataforma.
Atividade 2.4
Você deverá criar um portfólio em hipertexto ou hiper-portfólio.
No link segue uma explicação de como deverá realizar a atividade:
A atividade será criar a página inicial do seu portfólio. Nesse portfólio você irá registrando as atividades que já fez e as que fará. Deverá colocar links (para sites ou nas palavras). Fique calmo e vá fazendo o seu portfólio aos poucos, lembrando que ele registrará sua trajetóriapelo curso de Tics, o que aprendeu e suas reflexões.
CRONOGRAMA DO CURSO DE TICs
Estou novamente colocando o cronograma para que não percamos nossas datas! Coragem! Estamos próximos ao fim dessa fase!
Abraços, Guilherme
Início- 21/09- Sensibilização/ EP1- 5/10- Unidade 1: Ativ. 1,1/ ED1- 12/10- Ativ. 1,2/ ED2- 17/10- Atv. 1,3 e Ativ. 1,4/ EP2- 26/10- Discutir Atividades/ ED3- 26/10- Ativ. 1,5 e Ativ. 1,6/ ED4- 2/11- Ativ. 1,7 e Ativ. 1,8/ EP3- 9/11- Discussão e avaliação das atividades, Apresentação da unidade 2 , Ativ. 2,1 e ativ. 2.2/ ED5- 16/11- Ativ. 2,3 , Atv. 2,4 e Ativ. 2,5 / ED6- 23/11- Ativ. 2,5 , Ativ. 2,6 e ativ. 2.7/ EP4- 30/11- Discutir atividades e dificuldades, apresentação dos trabalhos e ativ. 2.8 / ED7- 07/12- Ativ. 2,9, ativ 2.10 e ativ. 2.11/ EP5- 14/12- Discutir ativdades e dificuldades, Apresentação dos trabalhos e Apresentação da Unidade3.
Abraços, Guilherme
Início- 21/09- Sensibilização/ EP1- 5/10- Unidade 1: Ativ. 1,1/ ED1- 12/10- Ativ. 1,2/ ED2- 17/10- Atv. 1,3 e Ativ. 1,4/ EP2- 26/10- Discutir Atividades/ ED3- 26/10- Ativ. 1,5 e Ativ. 1,6/ ED4- 2/11- Ativ. 1,7 e Ativ. 1,8/ EP3- 9/11- Discussão e avaliação das atividades, Apresentação da unidade 2 , Ativ. 2,1 e ativ. 2.2/ ED5- 16/11- Ativ. 2,3 , Atv. 2,4 e Ativ. 2,5 / ED6- 23/11- Ativ. 2,5 , Ativ. 2,6 e ativ. 2.7/ EP4- 30/11- Discutir atividades e dificuldades, apresentação dos trabalhos e ativ. 2.8 / ED7- 07/12- Ativ. 2,9, ativ 2.10 e ativ. 2.11/ EP5- 14/12- Discutir ativdades e dificuldades, Apresentação dos trabalhos e Apresentação da Unidade3.
segunda-feira, 16 de novembro de 2009
Cronograma de atividades das próximas semanas do curso de TICs
ED5-
16/11-
Ativ. 2,3 , Atv. 2,4 e Ativ. 2,5
ED6-
23/11-
Ativ. 2,5 , Ativ. 2,6 e ativ. 2.7
Fiquem atentos, pois amanhã postarei com detalhes as atividades 2.3, 2.4 e 2.5
Abraços, Guilherme
Fiquem atentos, pois amanhã postarei com detalhes as atividades 2.3, 2.4 e 2.5
Abraços, Guilherme
Tarefa 2.3 - PARA CASA
Elabore uma atividade usando o recurso hiperlink. Lembre-se de indicar o público alvo, objetivo, atividade e avaliação.
Sugestões de atividades com hiperlink:
Sugestões de atividades com hiperlink:
http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=internet_e_cia.informatica_principal&id_inf_escola=628
Aviso: Problemas para acessar o blog como colaboradores
Atenção!!
Cursistas que não estão conseguindo postar como colaboradores, lembrem de entrar no nosso Blog com o login do seu Orkut (caso não tenha um e-mail do gmail).
Abraços, Guilherme
Cursistas que não estão conseguindo postar como colaboradores, lembrem de entrar no nosso Blog com o login do seu Orkut (caso não tenha um e-mail do gmail).
Abraços, Guilherme
TAREFA 2.2 (Realizada no EP3 do dia 16/11/09)
Tendo a internet como fonte de pesquisa, redija um texto definindo e colocando as suas reflexões a respeito das seguintes indagações:
- O QUE É LINK?
- E HIPERTEXTO?
- WIKIPEDIA É UM HIPERTEXTO?
Sugestão de link de pesquisa: Basta clicar no título da postagem que você irá para o site:
Abraços, Guilherme
quinta-feira, 12 de novembro de 2009
O que é um Hipertexto??
Se ficou curioso, clique no link do título e conheça tudo sobre esse tipo de texto!
Abraços, GuilhermeAVISO:
Atenção, caros cursistas de Tic's: devido a problemas técnicos na 2ª feira, nosso encontro presencial 3 foi remarcado para a próxima 2ª feira, dia 16/11/09. Aguardo vocês com todas as atividades prontas.
Com isso haverá algumas alterações no cronograma do curso.
Fique atento ao nosso Blog!
Abraços, Guilherme.
Com isso haverá algumas alterações no cronograma do curso.
Fique atento ao nosso Blog!
Abraços, Guilherme.
segunda-feira, 9 de novembro de 2009
Atividade 1.5
Atividade - 1.5
Elabore no editor de textos um fichamento contendo: nome do programa, áreas do conhecimento envolvidas, breve descrição com uma síntese expressando sua opinião e as idéias suscitadas para colocar em ação posteriormente. Nome do Programa: Portal do Professor (Sugestões de Aula).
Área do Conhecimento: Ciências Naturais.
Tema: Tecnologia e Sociedade.
Descrição:
Inicialmente foi apresentado aos alunos um filme da TV Escola “De onde vem a energia elétrica?”. Em seguida foi proposto que os alunos fizessem uma lista no caderno, com no máximo 10 aparelhos, que utilizam a energia elétrica em seu funcionamento. Após foi discutido com eles a função que cada um exerce na casa apresentando também as transformações de energia que ocorrem.
Na sala de informática solicitamos que os alunos acessassem o site http://www.aneel.gov.br/area.cfm?idArea=549#, e em “Dicas” acessem “Uso seguro de Energia Elétrica” e “Uso eficiente da energia elétrica” e “Direitos e Deveres”. Durante o acesso foi solicitado aos alunos que anotassem no caderno as principais dicas relacionadas ao uso seguro e ao uso eficiente assim como os direitos dos consumidores.
Após foi feito um debate com as questões que os alunos anotaram onde foram abordados os perigos associados ao mau uso da energia elétrica e as formas eficientes para o uso da mesma e também como o cidadão deve proceder observando “direitos e deveres” de cada um.
Síntese:
Elabore no editor de textos um fichamento contendo: nome do programa, áreas do conhecimento envolvidas, breve descrição com uma síntese expressando sua opinião e as idéias suscitadas para colocar em ação posteriormente. Nome do Programa: Portal do Professor (Sugestões de Aula).
Área do Conhecimento: Ciências Naturais.
Tema: Tecnologia e Sociedade.
Descrição:
Inicialmente foi apresentado aos alunos um filme da TV Escola “De onde vem a energia elétrica?”. Em seguida foi proposto que os alunos fizessem uma lista no caderno, com no máximo 10 aparelhos, que utilizam a energia elétrica em seu funcionamento. Após foi discutido com eles a função que cada um exerce na casa apresentando também as transformações de energia que ocorrem.
Na sala de informática solicitamos que os alunos acessassem o site http://www.aneel.gov.br/area.cfm?idArea=549#, e em “Dicas” acessem “Uso seguro de Energia Elétrica” e “Uso eficiente da energia elétrica” e “Direitos e Deveres”. Durante o acesso foi solicitado aos alunos que anotassem no caderno as principais dicas relacionadas ao uso seguro e ao uso eficiente assim como os direitos dos consumidores.
Após foi feito um debate com as questões que os alunos anotaram onde foram abordados os perigos associados ao mau uso da energia elétrica e as formas eficientes para o uso da mesma e também como o cidadão deve proceder observando “direitos e deveres” de cada um.
Síntese:
Adorei a sugestão de aula, onde o tema foi abordado com bastante criatividade fazendo com que os alunos se apropriassem do conhecimento de maneira dinâmica e prazerosa, interagindo com recursos.
domingo, 8 de novembro de 2009
EP 3- 9//11 : Atividades 1.7 e 1.8
Atividade 7:
Pesquisando sobre o trabalho por projeto
Estudamos o “trabalho por projeto”. Este é um tema que vem sendo
estudado e discutido de forma bastante ampla no contexto educacional.
A proposta desta atividade é que seja elaborada uma pesquisa sobre experiências
desenvolvidas com projetos, para que possamos fazer um estudo mais aprofundado,
uma vez que este tema permeará nas demais unidades do curso.
Orientações pra a atividade 7:
1. Faça uma pesquisa envolvendo uma experiência de trabalho por projeto,
realizada no contexto da escola. Esta pesquisa poderá ser feita via Internet
ou contato (entrevistas, observação, leitura de artigos ou livros)
com professores.
2. Considere, nesta pesquisa, algumas características do projeto: tema,
conteúdos curriculares envolvidos, números de alunos e professores participantes,
tecnologias e mídias utilizadas, duração, atitudes dos alunos, entre outros.
3. Organize e documente as informações pesquisadas.
4. Elabore uma análise sobre os dados pesquisados, usando o editor de textos.
5. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que
facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Atividade 8:
Divulgando a pesquisa
Os resultados e a análise das pesquisas sobre “trabalho por projetos”
deverão ser divulgados entre os participantes da turma.
Orientações para a atividade 8:
1. Organize a apresentação do resultado e da análise da pesquisa
usando o BrOffice.org Impress (2 a 3 slides).
2. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome
que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X
Pesquisando sobre o trabalho por projeto
Estudamos o “trabalho por projeto”. Este é um tema que vem sendo
estudado e discutido de forma bastante ampla no contexto educacional.
A proposta desta atividade é que seja elaborada uma pesquisa sobre experiências
desenvolvidas com projetos, para que possamos fazer um estudo mais aprofundado,
uma vez que este tema permeará nas demais unidades do curso.
Orientações pra a atividade 7:
1. Faça uma pesquisa envolvendo uma experiência de trabalho por projeto,
realizada no contexto da escola. Esta pesquisa poderá ser feita via Internet
ou contato (entrevistas, observação, leitura de artigos ou livros)
com professores.
2. Considere, nesta pesquisa, algumas características do projeto: tema,
conteúdos curriculares envolvidos, números de alunos e professores participantes,
tecnologias e mídias utilizadas, duração, atitudes dos alunos, entre outros.
3. Organize e documente as informações pesquisadas.
4. Elabore uma análise sobre os dados pesquisados, usando o editor de textos.
5. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que
facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Atividade 8:
Divulgando a pesquisa
Os resultados e a análise das pesquisas sobre “trabalho por projetos”
deverão ser divulgados entre os participantes da turma.
Orientações para a atividade 8:
1. Organize a apresentação do resultado e da análise da pesquisa
usando o BrOffice.org Impress (2 a 3 slides).
2. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome
que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X
EP3- 9/11 : Atividades 1.5 e 1.6
Atividade 5: Conhecendo uma experiência
Procure conhecer uma experiência didática com o uso de
recursos tecnológicos envolvendo conteúdos curriculares.
Orientações para a atividade 5:
1. Acesse o Portal do Professor: Web.
2. Selecione o item “Espaço da Aula” e clique em “Sugestões em Aula”.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/buscarAulas.html
3. Analise o exemplo, destacando pontos das estratégias de aula, da
avaliação e do uso de recursos que considera relevante do ponto de
vista da aprendizagem do aluno e que possam tornar-se referência para
sua prática pedagógica.
4. Elabore no editor de textos um fichamento contendo: nome do programa,
áreas do conhecimento envolvidas, breve descrição com uma síntese
expressando sua opinião e as idéias suscitadas para colocar em ação posteriormente.
5. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome
que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Assista o vídeo para a atividade 6: Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia e observe como os recursos estão sendo utilizados na prática pedagógica.
http://rocha.hiperlab.egr.ufsc.br/hiperlab/mec/unidade1/pg12.html
Orientações para a atividade 6:
1. Clique no link Uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica.
2. Assista ao vídeo e destaque os pontos levantados da sua observação.
3. Salve suas reflexões na sua pasta.
Procure conhecer uma experiência didática com o uso de
recursos tecnológicos envolvendo conteúdos curriculares.
Orientações para a atividade 5:
1. Acesse o Portal do Professor: Web.
2. Selecione o item “Espaço da Aula” e clique em “Sugestões em Aula”.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/buscarAulas.html
3. Analise o exemplo, destacando pontos das estratégias de aula, da
avaliação e do uso de recursos que considera relevante do ponto de
vista da aprendizagem do aluno e que possam tornar-se referência para
sua prática pedagógica.
4. Elabore no editor de textos um fichamento contendo: nome do programa,
áreas do conhecimento envolvidas, breve descrição com uma síntese
expressando sua opinião e as idéias suscitadas para colocar em ação posteriormente.
5. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome
que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Assista o vídeo para a atividade 6: Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia e observe como os recursos estão sendo utilizados na prática pedagógica.
http://rocha.hiperlab.egr.ufsc.br/hiperlab/mec/unidade1/pg12.html
Orientações para a atividade 6:
1. Clique no link Uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica.
2. Assista ao vídeo e destaque os pontos levantados da sua observação.
3. Salve suas reflexões na sua pasta.
quinta-feira, 5 de novembro de 2009
Aviso
Olá turma!
A Fátima tem contribuido com suas idéias para o crescimento do nosso Blog. Parabéns!! E os demais!? Vamos participar mais ativamente! Não esqueçam que o objetivo do curso é a reflexão sobre nossas práticas pedagógicas.E reflexão gera debate. O debate leva a troca de experiências. E é isso que enriquece as nossas acões quanto educadores.
Nosso próximo encontro será no dia 9/11 ,às 18:00h aqui no pólo. Vamos discutir as atividades 1.5, 1.6, 1.7 e 1.8. É necessário que elas estejam todas prontas para aquecermos o nosso debate. Até lá!
Abraços, Guilherme.
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